诶，汝会晓无，前几日我在街口饮茶，就听见隔邻桌几个老依伯在攀讲，讲今时个细囝人啊，14岁初中生一天50元，蒋式用得出花来。着咯，听着听着我就想起我后生囝时节，许时节别讲50元囉，5块钱都觉得大有用场。安呢讲起今天个囝囝，着实是个“钱小路大”的问题呵。
14岁囝，50元是“蒋式”用出来的？
许个14岁学生，给他一天50元，汝讲够伓够？听起来够是伓是？但我跟汝讲，若无教会囝囝会用，50元着是像福州鱼丸汤里头个汤水，喝得快就无了。细辰候我阿公讲过：“钱是伓是靠多，是靠会用”。所以啊，50元究竟蒋式用才抵得过一碗正正隧道个鱼丸汤，着有讲究。
第一，50元如何分派，囝囝得晓得
我看囉，囝囝个花钱要分做三块。第一块是吃个，许个是最基本个囉，汝讲是不是？中午肚子饿了，买碗热热乎乎个拌面，或者许日买个饭盒，这个是少不了。第二块呢，是用来买点文具、学习用品。许时节，买支笔、几本作业本，着用不了几多钱，但用在刀口上。第三块嘛，留点零花，想买什乇零嘴也好，买本漫画书也罢，给囝囝点自由。
共汝讲个小窍门：给囝囝个50元分三份，用几个小纸包装好，标明“用饭”、“学习”、“零花”，一日就用其三包。汝试试看，这样囝囝用钱就晓得分轻重了。
第二，教囝囝识“钱”个价值
许日，我带我囝去三坊七巷荡荡。行到一个老厝前头，有个摊子卖糖葱薄饼，我囝吵着要买。许时节我无直接买，我跟他讲：这一块钱个薄饼，汝晓伓晓后头个故事？阿嬷们是蒋式一层一层卷出这么薄的饼皮，又蒋式用麦芽糖加葱卷得这么匀称。汝再想想，这一块钱值伓值？许刻我囝才颔首，晓得“值”个意思。
汝看，教囝囝晓得钱是蒋式来的，值在哪里，才会珍惜。伓然意有时囝囝乱买，买些用伓到个工具，许就浪费了。
给囝囝钱，安呢是“对”？
最后囉，我共汝讲，给囝囝钱伓是无对，但要教他用得对�；岱峙�，会晓得钱个来路，会在需要个时节花在刀口上。这一日50元，看着少囉，但教好了囝囝，着是无价囉。
后手问题：那14岁囝学会用钱，还能攒钱伓？
照我看囉，攒钱是伓是也可以教个？给囝囝个小存钱罐，告诉他每日存下个零钱是为未来个“好工具”，好比买本他喜欢个书，或者存到一定个量，买个他一直想要个玩意。这样囝囝慢慢就会晓得，钱个意义伓是只在眼前。
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