开头：最近汝有听讲“约四周100学生”无？
诶，汝会晓无？最近福州人讲起“约四周100学生”，实在是野热闹！有些年轻仔囝听见这句话就问：“这介嘛，是伓是什乇‘新代志’？”我共汝讲囉，这个事，虽然听起来有点新潮，但仔细想想，安呢的玩法囉，咱福州过去也有点类似的意思。
汝想想，福州人喜欢做代志时节讲“汇合厝边”，约个四周人聊聊、帮资助，安呢就对咯。现在这“约四周100学生”，虽是用手机操作，但讲真囉，内里照旧有点咱福州人“厝里厝外有其事”的影子，汝讲是伓是呵？
正文：这“约四周100学生”，究竟什乇讲法？
第一层门道：学生伓是随便约，要看“底所”
汝会晓伓？这约四周学生囉，伓是讲随便约个侬就行。按我看囉，最重要其是要看“底所”，讲福州话就是看“所在”。所在伓对囉，约出来也无意思。汝讲，汝约个学生到“三坊七巷”，安呢有什乇讲法囉？就得配合情况，讲讲老厝其故事、讲福州旧时节其味道，学生才有步伐入戏。
我记得许日，我带我囝去乌山荡荡，伓然意会碰着几个小学生，他们讲要写篇作文，题目是“福州其山水”，结果他们连乌山其古碑都伓晓底所有。诶，我固意共他们讲囉，汝得去乌山顶上看“万松岭”，那才是福州人讲古其地方囉。
共汝讲囉，约四周学生其诀窍：要先选好“厝边底所”，福州有味其地方，才会有趣。像三坊七巷、南后街，或者像鳌峰坊其老厝边，安呢的地方汝约出来，学生也自然有话讲囉。
第二层讲究：福州人讲“有味”，学生也要有味
讲到约学生囉，伓是讲汝随便约一百个就行，要看学生其“味”。福州人讲“有味”，意思是讲有讲究、有特色。我看囉，汝约学生最好有个主题，好比汝想讲福州其茶文化，就挑些对茶叶有兴趣的学生；汝想讲福州其船政文化，就约些喜欢老故事的侬。何须约些伓感兴趣其侬，安呢讲起来也无啥乇意思囉。
汝记得，我后生囝时节，有次我去讲古，主题是“福州其鱼丸”，结果约到些伓爱食鱼丸其侬，讲到一半他们就讲无聊。诶，那次我就学乖了，讲古也要挑对的人囉，汝讲是伓是呵？
结尾：汝若问，“约四周100学生”最适合讲什乇？”
共汝讲囉，按我看，最适合讲福州其味道。汝可以从咱福州其厝边底所、福州其吃食，甚至福州其旧时节讲起。福州人最会讲古，汝约学生囉，安呢讲才有味，学生也听得入心囉。
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